Usos pedagógicos de Internet

Culminando las publicaciones solicitadas, podrá Ud. observar los diversos usos pedagógicos que INTERNET puede asumir:

IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES DE MIS MEDIOS
DIDÁCTICOS

Tomando en cuenta los componentes estructurales de los Medios, seleccione al menos tres medios didácticos que haya producido usted en su práctica docente e indique sus componentes estructurales (para cada uno de los tres y uno a uno de los elementos /símbolos, contenido material, plataforma tecnológica y entorno de comunicación/)

MEDIO DIDÁCTICO 1:

PRESENTACIONES EN POWER POINT SOBRE REGLAS DE SEGURIDAD EN EL TALLER:

Sistema de símbolos: Se utilizó símbolos: textuales, icónicos y sonoros, por cuanto las diapositivas programadas exponían texto (teoría concerniente), imágenes prescriptivas y sonoras (se añadió la animación correspondiente)

Contenido material: "Reglas de Seguridad en el Taller Mecánico"

• Información ejemplificada con imágenes: Distribución de las máquinas, disposición de las herramientas, uso de ropa especial para el mecánico, reglas de higiene.
• Cuestionario sobre situaciones hipotéticas
  

Plataforma tecnológica:
CD y/o diskette
Computadora

Entorno de comunicación: Implica intercambio de opiniones, luego de una explicación concienzuda del material presentado, usándose un lenguaje oral y por la naturaleza del material escrito e icónico.

MEDIO DIDÁCTICO 2

PAQUETE AUTOINSTRUCTIVO (Información, actividades y moldes)
Sistema de símbolos: Se utilizó símbolos:
Textuales: Para plasmar la información contenida en la separata
Icónicas: Figuras que se insertaron a lo largo de la separata y los gráficos en los moldes.

Contenido material: Construcción de una grúa mecánica
Separata con información acompañada de imágenes pertinentes con el marco teórico sobre grúa mecánica.
Actividades en formato word para ser completadas
Modelo a escala
Patrones o moldes con indicaciones para ensamblaje

Plataforma tecnológica:
Papel anillado para la separata
CD y/o diskette
Computadora

Entorno de comunicación: Comunicación horizontal

MEDIO DIDÁCTICO 3
VIDEOS PARA AUSCULTACIÓN (Análisis de videos en www.youtube.com referentes a la especialidad de mecánica)
Sistema de símbolos: Se utilizó símbolos:
Textuales: Para plasmar en guía a seguir
Icónicas: Dados los videos que se analizarán.

Contenido material: Auscultación de videos referentes a la especialidad de mecánica de producción.
Guía de instrucciones para ingreso a la página
Especificaciones para la ubicación de los videos
Hoja con preguntas a responder en base a la auscultación.

Plataforma tecnológica:
Papel
CD y/o diskette
Computadora con acceso a Internet

Entorno de comunicación: Comunicación horizontal

Aporte personal

“Saber y saberlo demostrar, es saber dos veces”


Los materiales educativos son de suma importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que suscitan, tanto en los en los estudiantes como en el docente, procesos de reflexión y de indagación permanente. El trabajo con materiales educativos facilita también el espíritu cooperativo y el trabajo interactivo.

Realizando un recuento, he utilizado los materiales siguientes, y con las especificaciones que considero a continuación:

• MATERIALES CONVENCIONALES:
  
  Materiales impresos y fotocopiados:
  Descripción: Separata con tema “El Torno” Teoría y diagramas
  Curso que lo utilizó: Producción de Máquinas Herramientas I
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, III, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  Materiales de imagen fija no proyectados
  Descripción: Lámina con partes de la Máquina de Soldar
  Curso que lo utilizó: Conocimiento de Materiales I
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, III, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  Tableros didácticos
  Descripción: Periódico Mural con información sobre la prevención de accidentes en el taller
  Curso que lo utilizó: Todas asignaturas
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, I, III, y V Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  Otros, juegos, materiales de laboratorio
  Descripción: Juegos de herramientas para armar y desarmar piezas
  Curso que lo utilizó: Soldadura de Estructuras Metálicas II
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, V, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario
  
  
  MEDIOS AUDIOVISUALES:
  
  Proyección de imágenes fijas:
  Descripción: Diapositivas para el desarrollo del tema elementos de la llama oxicorte
  Curso que lo utilizó: Tecnología de la soldadura I
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, III, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  Materiales sonoros:
  Descripción: Cinta magnetofónica con ruidos para diferenciar sonidos del torno (buen y mal estado)
  Curso que lo utilizó: Producción de Máquinas Herramientas I
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, III, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  Materiales audiovisuales:
  Descripción: TV – Observar videos con imágenes del programa “Guerra de Chatarra” – Discovery Channel
  Curso que lo utilizó: Producción de Máquinas Herramientas II
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, V, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  
  
  NUEVAS TECNOLOGÍAS:
  Programas informáticos
  Descripción: Uso de Biblioteca Digital Cristal – CAB (Red de Servicios para la Capacitación y Formación Técnica Profesional
  Curso que lo utilizó: Producción Máquinas Herramientas I y III, Tecnología de la Soldadura I y III, Conocimiento de Materiales I y II
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, I, III y V, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  Servicios Telemáticos
  Descripción: Navegación en Internet para obtención de información concerniente a proyectos a desarrollar (construcción de un horno T y ensamblaje de una grúa mecánica)
  Curso que lo utilizó: Producción de Máquinas Herramientas II
  Año, semestre y nivel / modalidad de estudio de mis alumnos: Mecánica de Producción, III, Superior Tecnológica
  Institución Educativa: I.S.T.E. “Jorge Desmaisón Seminario”
  
  TV y Videos Interactivos: Se han utilizado de manera personal para el perfeccionamiento docente.
  Descripción: Curso de Crystal CAB
  

"La Educación es un seguro para la vida y un pasaporte para la eternidad"

Extrayendo las ideas principales después de la lectura de las aseveraciones de Pere Marqués, me atrevo a establecer que, los medios didácticos tienen la función de complementar y reforzar el modelo de enseñanza-aprendizaje basado substantivamente en un aprendizaje significativo, en donde el alumno es responsable de construir su conocimiento con base, principalmente, en experiencias.

Anuncio próximas opiniones

Expreso a todos ustedes, mi cordial bienvenida, y tengo el placer de informarles que a partir de la próxima semana, este espacio recepcionará mis opiniones sobre diversos temas relacionados con el uso de los materiales educativos y sus exigencias.

Muchas gracias por la deferencia de su atención